三年磨一剑，课题终结果
蒙氏教学理念的本土化解读与园本化实施研究
5月18号，格林希尔幼儿园课题组迎来了重大的时刻，钻研了三年、深究了三年、实践了三年的十二五课题《蒙氏教学理念的本土化解读与园本化实施研究》要结题了。
无锡市梁溪区教育局教研室韩主任、朱主任、华主任参加了现场结题鉴定。
会议现场，首先老师进行了自我结题报告陈述，并结合三年来积累下来的学术成果，展示了我们本课题的研究所得。然后三位专家提出了一些针对性的意见。如朱主任评价，报告中凸显了蒙氏教育理念的核心观点，并对其进行了践行，从幼儿发展的角度做出了对蒙氏教具改良，改善了教师行为，开展了各类混龄活动，将课程与敏感期对应，完成了工作与游戏的对接。当然也有不足，如华主任提出的，研究理论过于宽泛，缺少针对性的结论。这些宝贵的意见，为我们下一步的课题研究提供引导。
当然结题并不是意味着结束，科研的道路还需继续往前，继续秉承蒙氏教学理念，以幼儿为本不断践行，相信我们在未来的科研道路上会有更好的方向。
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