蒙氏理念
蒙台梭利教育法是以创始人、意大利人玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的幼儿教育方法。
蒙台梭利教育法认为，儿童在一定的年龄都存在着与这一年龄相对应的“敏感期”，教育者应从这年龄段出发，使他们获得最适合他们的兴趣和智能的某种知识。她设法提供实物，并营造一种使儿童易于应用这些实物进行学习的环境，使他们学会选择、判断并调整自我的活动。
蒙台梭利教育的原则是以孩子为中心，通过对他们的深入了解，尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养自主、持续的学习工作习惯。
很多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同，它使用多种作用于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读，并在算术、自然知识等方面打下扎实基础。有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容，比如：平方、立方的概念，太阳系九大行星等自然与物理知识。成年人往往觉得不可思议，学前幼儿怎么能理解这些复杂知识呢？但当你仔细研究蒙氏教学法后就会恍然大悟。
蒙台梭利是意大利历史上首位女医学博士，她精通热爱数学，因此，不少人都感到，数学教育是蒙氏教学法中的精华。在中国目前的教育大背景下，蒙氏教学法有助于孩子尽早树立对学习的兴趣和自信心，为将来的学业打下基础。
蒙氏教育更能弥补目前独生子女教育中的一些不足。她非常重视生活能力的培养，日常生活课程有烹饪、园艺、清洁等，其意义不仅仅在于孩子掌握一些生活技能，更重要的是，孩子发现成人能做的事自己也能做，从中发现自身能力和潜力，就会对自己充满信心。
