《3-6岁儿童学习与发展指南》犹如一盏“指明灯”，它为我们幼儿教师的教育教学工作指明了方向。同时也照亮了孩子人生的起点！是我们幼儿教育工作必读的一本书，有了这本书，幼儿教师就有了教育的方向和目标。
9月28日， 我们进行一次，解读《指南》，领悟精髓——“数学认知”的理解和解读园本培训活动。活动开始前由真爱家胡老师的有趣“手指游戏”调动了全体教师对本次培训的兴趣，培训中，朱老师就《指南》中科学领域中的“数学认知”部分的“目标”和“教育建议”结合事例进行了详细的阐述，为教师提供了具体、可操作的指导建议。通过不同形式的讨论，使教师对于不同年龄阶段的幼儿应达到的数学水平有了更详细的了解。
通过本次的培训，教师们理解了数学认知活动中数学性和生活性的贯通融合，在以后的教学活动中能够更好地体现生活化数学教育和应用性数学的理念与精神。
