“一课三研”是提高教师专业化发展的有效途径。为促进课堂教学改进，提高教师课程设计和实施的能力，12月7号，格林希尔幼儿园小班组邓老师开展了数学活动《有趣的图形宝宝》的“一课三研”活动。
本次“一课三研”活动采取了同组不同班的模式，让老师们能够在活动中学习同年龄段不同班级教师的教学经验，以达到思维的碰撞。
活动中邓老师亲切自然的教风、丰富多样的操作材料，一下子就抓住了小朋友的注意力。跟着邓老师一起看图形、找图形、摆造型，活动氛围相当的热烈。
在整个活动过程中，教师面向全体幼儿，贯彻“让每一个孩子得到发展”的理念，充分调动幼儿的积极性、参与性。
课后，小班组全体老师及时进行了评课，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅。
